首都医科大学 2022-2023 学年本科教学质量报告

首都医科大学 2022-2023 学年 本科教学质量报告 首都医科大学 2023 年 12 月 首都医科大学 2022-2023 学年本科教学质量报告 目 录 一、本科教育基本情况 ...........................................1 （一）学校概况 ..................................... 1 （二）本科人才培养目标 ............................... 2 （三）本科专业设置 .................................. 3 二、师资与教学条件 ............................................. 5 （一）师资规模与授课任务 ............................. 5 （二）办学基本条件 .................................. 6 三、教育教学改革与建设 ......................................... 8 （一）人才培养 ..................................... 8 （二）专业建设及培养过程 ............................. 9 （三）课程建设 ..................................... 10 （四）教材建设 ..................................... 11 （五）实践教学 ..................................... 12 （六）创新创业教育 ................................. 13 （七）毕业论文与毕业设计 ............................ 14 （八）教学成果 ..................................... 14 四、质量保障体系 .............................................. 14 （一）持续完善内部质量评估制度 ....................... 15 （二）不断提升质量控制机制建设 ....................... 15 （三）不断探索教学质量文化建设 ....................... 16 首都医科大学 2022-2023 学年本科教学质量报告 五、学生学习效果 .............................................. 16 六、特色发展 .................................................. 16 （一）加强顶层设计，以培养方案明确五育并举 ............. 17 （二）坚持立德树人，加强思政课程和课程思政 ............. 17 （三）持续推动阶平班创新改革，探索高水平人才培养模式 ..... 17 （四）学校党委关心学生成长，家校联合促学子成才 .......... 18 （五）整合配置优秀教师资源，助推人才培养质量提升 ........ 19 七、需要解决的问题 ............................................ 19 （一）附属医院的数据统计口径尚需进一步优化 ............. 19 （二）医学专业课程中思政元素的融入需进一步深化 .......... 20 （三）结合医学院校特点的体育、美育和劳动教育需进一步深化 . 20 （四）对临床医学院本科教学工作的激励需进一步增强 ........ 20 首都医科大学 2022-2023 学年本科教学质量报告 1 首都医科大学 2022-2023 学年本科教学质量报告 2023 年是学校“十四五”发展规划的重要时期，也是我校以饱满姿态迎接 普通高等学校本科教育教学审核评估的关键一年。学校始终坚持社会主义办学 方向，全面学习党的教育方针，认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 和党的二十大精神，胸怀国之大者，积极响应落实国家一带一路、京津冀协同 发展和北京“四个中心”功能定位等重大战略决策，深入落实健康中国健康北 京建设、国家“双一流”建设、医教协同、新医科等重大战略部署，着力提升 科技创新和成果转化能力，积极履行社会服务使命。聚焦立德树人根本任务， 秉承“扶伤济世、敬德修业”校训精神，倾力培养“让党放心、人民满意、患 者信赖”的高素质医学人才，为实现卫生健康领域高质量人才自主培养，为国 家和首都卫生健康事业发展作出更大贡献。 一、本科教育基本情况 （一）学校概况 首都医科大学建校于 1960 年，是北京市政府、国家卫生健康委员会、教育 部共建的北京市重点高等院校，2020 年被北京市确定为“高水平研究型大学”。 已故著名泌尿外科专家、两院院士、全国人大常委会副委员长吴阶平教授为首 任校长，现任党委书记为呼文亮研究员，校长为我国著名分子神经生物学家饶 毅教授。 学校本部设有 11 个学院、1个研究中心。学校拥有 22 所临床医学院（其中 20 所为附属医院）、1个预防医学教学基地。设有 39 个临床专科学院（系）， 40 个临床诊疗与研究中心。有 5个国家医学中心、6个国家临床医学研究中心； 2个省部共建协同创新中心，2个北京高精尖创新中心；1个国家重点实验室、1 个省部共建国家重点实验室培育基地、5个教育部重点实验室、1个工信部实验 室、1个国家药监局实验室、3个北京实验室、54 个北京市重点实验室；1个国 家工程研究中心、1 个国家工程技术研究中心、4 个教育部工程研究中心、6 个 北京市工程研究中心、10 个北京市工程技术研究中心；有 3个教育部创新团队， 3个科技部重点领域优秀创新团队。 首都医科大学 2022-2023 学年本科教学质量报告 2 学校目前有 8 个一级学科博士学位授权点和 13 个一级学科硕士学位授权 点；具有所有医学及医学相关学科的硕士、博士专业学位授予权。有 9 个博士 后科研流动站。学校长学制专业有：临床医学、儿科学和口腔医学；本科专业 有临床医学、基础医学、口腔医学、儿科学、预防医学、精神医学、药学等 26 个。学校培养医学与医学相关学科的学术型和应用型人才，形成了全方位、多 层次、创新型人才培养模式。 学校和附属医院现有教职员工和医务人员 4万余人（校本部 1568 人），其 中有院士 6人；国家级人才项目获得者 83 人、北京市级人才项目获得者 414 人； 博士生导师 1277 人，硕士生导师 1787 人。拥有 7个国家级优秀教学团队、2个 黄大年式教师团队，2 个教育部课程思政示范课教学团队，11 个市级优秀教学 团队、4个北京高校优秀本科育人团队、8个北京市高校课程思政示范课团队； 1名国家级教学名师、32 名市级教学名师、5名青年教学名师、3名“高创计划” 教学名师。2022 至 2023 学年，全日制在校生共计 15803 人，其中普通本科生 7327 人，高职高专生 513 人，硕士研究生 4592 人，博士研究生 2766 人，留学 生 590 人，预科生 15 人。 近年来，学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流等 方面取得了新成绩，综合实力和社会影响力有了新提升。学校将全面学习贯彻 习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，以国际一流为目标， 以服务国家和首都发展为己任，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发 展格局，在强国建设的大进程中、首都发展的大格局中，探索新路、走在前列， 高标准高质量推进“新首医”建设，奋力谱写中国式现代化的首医新篇章。 （二）本科人才培养目标 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为 根本，秉承“扶伤济世、敬德修业”的校训，遵循医学教育规律，牢记社会责 任，立足于首都北京医药卫生事业发展和医学人才的需求，树立了“顶天立地” 的人才培养理念。根据医学教育标准要求和社会医药卫生事业发展需求，确定 了各专业人才培养目标，根据目标确立课程体系，形成了各专业的人才培养方 案。本科生的培养目标是培养医学专门人才，使其成为具有良好职业道德，扎 实专业知识，较强实践能力、良好沟通能力、终身学习能力和团队协作精神的 高质量高素质的学术型和应用型人才。 首都医科大学 2022-2023 学年本科教学质量报告 3 （三）本科专业设置 学校共设立了 26 个特色突出、教学质量高的本科专业和 1个第二学士学位 专业，其中有 13 个国家级一流本科专业建设点，11 个北京市级一流本科专业建 设点和 4个北京高校重点建设一流专业，一流本科专业建设点已覆盖 77%以上的 专业，一流本科专业建设点在学校开设专业中的比例在北京市属高校中排名前 列。学校的临床医学、药学、临床药学、中药学、中医学 5 个专业已通过相关 专业教指委的专业认证，假肢矫形工程、康复治疗学 2 个专业通过了国际教育 认证，通过专业认证的专业占全校设置专业的 26.9%。 2022 至 2023 学年，全日制在校生共计 15803 人，其中普通本科生 7327 人， 高职高专生 513 人，硕士研究生 4592 人，博士研究生 2766 人，留学生 590 人， 预科生 15 人。本科生占全日制在校生总数的比例为 46.36%。 2023 年本科招生专业列表 序 号 专业名称 修业 年限 学科门类 专业